学前教育专业学生专业技能考核方案

作者:时间:2011-08-08点击数:

广西幼儿师范高等专科学校

学前教育专业学生专业技能考核方案

 
学前教育专业主要培养幼儿园一线教师,是一个综合性、实用性很强的专业。在幼儿教育活动中,教师的音乐、舞蹈、美术、手工、故事创编表述等基本技巧和能力,始终是决定教育活动开展成败与否的重要因素。学前教育专业的学生除了需要具备一般教师所应具备的素质外,还应具备弹琴、唱歌、跳舞、绘画等特殊职业技能,这些技能主要不是在课堂上学会的,而是在实践中逐步形成的。学前教育专业学生基本技能考核,是以一定的检查为手段,促进学生进一步掌握幼儿教师必备的各类基本技能,将所学的知识运用到今后的教学实践中。
 
考核项目
1、幼儿美工·折纸技能
2、幼儿绘画·简笔画技能
3、幼儿歌曲视唱技能
4、幼儿歌曲钢琴伴奏技能
5、儿童舞蹈创演技能
6、儿童故事演讲技能
7、手工制作技能
 
考核要求与方法
(一)幼儿美工•折纸技能
1、考核要求
该项目主要是考察学生熟练运用折叠工艺技法,用纸造型的能力。要求学生能用纸熟练折出动物、花卉、人物等指定的基本造型,做到折叠作品形象美观,工艺精致,技法准确。
2、考核方法:
折纸项目由学生抽签决定考核命题,在集体中独立完成指定造型。30分钟内现场制作完成命题折纸作品3件。
3、考核内容(见题库)
  
(二)幼儿绘画•简笔画技能
1、考核要求:
该项目考核学生熟练运用简笔画技法默画指定的物体形象,要求造型准确,线条流畅,构图均衡、饱满,富有童趣。
2、考核方法
本项目考核为集体考核、独立完成项目。由学生于考核现场当场抽签决定试题,在30分钟内默画5幅指定的物体形象。学生应在考前准备好画具。
3、考核内容(见题库)
 
(三)幼儿歌曲视唱技能
1、考核要求
掌握幼儿歌曲的演唱方法,具备幼儿歌曲的视唱能力,演唱幼儿歌曲要求熟练、完整、富有表现力。
2、考核方法:
幼儿歌曲视唱考核为单人面试,当场抽签决定试题,准备10分钟后进行独唱考核。考核时间6分钟左右。
3、考核内容(见题库)
 
(四)幼儿歌曲钢琴伴奏技能
 1、考核要求:
乐曲考核,要求按考核曲目所要求的速度,熟练、流畅地背谱演奏(即兴伴奏除外),并能准确地表达作品的音乐风格和音乐内涵。即兴伴奏考核,要求能根据考核曲目的特点,配置正确的和声、音型,并能熟练、流畅地弹奏。
2、考核方法:
琴法考核采取单独面试的方法。考试一首乐曲,考题由考生在考前10分钟抽签而定。
3、考核内容(见题库)
 
(五)儿童舞蹈创演技能
1、考核要求:
舞蹈动作到位,动作与动作衔接自然、舒展,符合该舞蹈组合的基本韵律和特点,动作合拍,节奏感强,表情符合舞蹈表达的思想,有一定的舞蹈感染力。
2、考核方法:
考核采用单人面试,当场抽签决定试题,抽题后准备10分钟。每人考核时间为3至5分钟。音乐由系技能考核小组统一提供。
3、考核内容(见题库)
 
(六)儿童故事演讲技能
1、考核要求
儿童故事演讲考核要求使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。语言口语化,能运用恰当的语气、语调、语速、节奏;掌握声音的高低强弱、快慢停顿;能运用语言、表情、动作等表现技巧表现人物的对话、性格、和思想感情。体态语自然得体。
可以根据需要,适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编,但任何改变必须得当,主题不得改变。
2、考核方法
考核方法为单人面试,主题由学生当场抽取,准备时间为5分钟。
3、考核内容(见题库)
 
(七)手工制作
1、考核要求   
手工制作的考核,是利用掌握的手工制作技能,针对幼儿园教学活动的特点,对必备的剪、撕、切、挖、刻、贴、连接等手工制作技能进行测试。
2、考核方法
 手工制作考核在集体中独力完成,由学生抽签决定命题,现场制作完成,考核时间为30分钟。
 3、考核内容及指导
 考核内容: 粘贴画、废物利用小制作两者选一。
 考核指导:
 (1)粘贴画:以纤维织物的边角料、彩色挂历纸、画报纸或彩纸及其他面状材料为原料,以剪刀、刀代笔,材料为色,根据设计意图和艺术风格,经过加工而成。粘贴画完全为材料粘贴,不可用笔绘制。
    ①构思:构思巧妙,主题突出,构图完整,形象夸张、简洁、精炼,造型手法高度概括,强调装饰趣味。
    ②选材:根据构思选用相应色彩、肌理的材料,通过剪、撕、刻等方法对材料进行加工,制成新形象,一般不直接使用原材料上现成的图象(如布、挂历纸上印刷的形象)。布帖画多选择肌理感较强的纤维织物,如毛、麻、呢等厚实面料,少量使用薄形面料,也可使用绒物、绳、毛线等线性材料。
    ③制作:
A、剪刻法:此法适用布贴画和剪纸画。可先用复写纸或直接用铅笔在选材上将轮廓框出,然后剪出图形外轮廊,剪时要干脆、利落、果断,大刀阔斧地剪,不必过于谨小慎微,边缘不必太光滑,要留有“刀”味。中间掏空部分不便剪,可用刀片刻制。
    B.撕制法:此法适用于挂历纸或彩纸贴画。选择所需材料直接撕制形象,线条及其造型更加自然、质朴、生动。
    C、拉毛法:此法只适用于布贴。拉毛就是将纤维织物的经线或纬线抽掉一些,使之边缘留有经线或纬线的自然毛头,可以制作树枝、太阳光芒等效果,一般比较粗犷一些的毛、麻织物更容易制作出此类效果,这是布贴画与众不同的特殊效果,它的特点是自然、生动、形象,风格独特、更具情趣。另外,也可将织物的经纬线抽出当线性材料使用。
    ④粘贴:将剪或撕好的形象贴在纸上,最好用乳胶粘贴(普通胶水太稀,贴后易在布面上留下胶迹)。做底的纸最好选用铅画纸或更厚一些的纸。 
    A、个体形象粘贴的方法:
    a、全贴:将形象平展开全贴于底纸上。
    b、半贴:只将形象的一部分贴于纸上,其余部分自然悬挂。
    c、折贴:将形象根据需要折叠,形成凹凸再粘贴,产生半立体效果。
    d、洒贴:将胶水涂于纸上,再将碎纸洒于其上,形成五彩缤纷的密集的点状效果,或将碎纸一点一点地拼贴(中间留有微隙),有点象碎瓷的效果,此种方法所选颜色不宜太杂乱。
    B、整体布局粘贴的方法:
    a.并列粘贴:按草图将各部分分块剪(撕)下,分块拼贴,无需考虑接贴过程中的先后关系,还可用拼贴时露底的方法,来充分表现空间。
    b、重叠粘贴:根据形象体块将形象一块一块剪(撕)好,按自下而上的顺序粘贴,可有部分重叠,也可有多层重叠。
(2)废物利用小制作
利用生活中的一些废旧材料进行再加工,制成幼儿园的教、玩具及饰品等,主要有以下几大类:纸盒类、饮料罐类、瓶子类、木材类、金属类、植物类、因地制宜类等。
    ①构思:此制作的构思需具独创性,因材施艺,对原材料的颜色、形状、肌理等不必大动手脚,如用乒乓球做人头;用小瓶子做身体;将圆树枝切成段,中间穿上铅丝做车轮等。另外还需考虑到制作的经济性、安全性、卫生性,以及成品的美感和童趣。
    ②制作:根据材料的特点进行制作,注意其精巧性、幼儿使用的安全性。连接安装时需考虑到成品的牢固性。
4、材料和工具
学生需自带剪刀、直尺、美工刀、铅笔、乳胶、多色碎布料(以棉、麻、呢等原料为宜)、旧挂历或旧画报(颜色尽量丰富一些)、废旧物品5--6件、毛线和绳子若干。
 
考核标准与实施细则
1、考核标准
学前教育专业学生各专业技能考核项目的分值均为10分,各单项考核凡获6分以下,为不合格;6分至8分为合格;8分至9分为良好;9分至10分为优秀。
2、实施细则
教育系学生应加强基本功和专业技能的训练,参加全部专业技能的考核。通过七项专业技能考核并获合格以上者,颁发“专业技能合格证书”,准予毕业。单项专业技能考核优秀者,颁发“单项专业技能优秀证书”。专业技能考核不合格者,必须在毕业前进行补考,通过补考获得合格者,方可毕业;经补考仍未通过者,不予毕业。
2、考核时间安排
教育系每学期均组织开展学生专业技能考核工作。 
时间安排如下:

 

序号
考核内容
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
1
幼儿美工·折纸技能
 
考核
 
 
2
手工制作
 
 
考核
 
3
幼儿绘画·简笔画技能
 
考核
 
 
4
幼儿歌曲视唱技能
 
 
考核
 
5
幼儿歌曲钢琴伴奏技能
 
 
 
考核
6
儿童舞蹈创编技能
 
 
 
考核
7
儿童故事演讲技能
考核
 
 
 

 
 
儿童故事演讲技能考核题库
一、地位
学前教育是一个综合性、实用性很强的专业,幼儿教育活动过程中,教师的职业技能始终是决定教育活动开展成败的重要因素。而幼儿故事演讲是幼儿教学过程中最基本的能力,所以在对学前专业学生的职业技能进行综合训练的基础上,我们将加强对学生的“幼儿故事演讲”能力进行重点训练和考核。
二、训练内容
故事演讲项目:龟兔赛跑、刻舟求剑、北风和太阳、老头儿和他的儿子、牧羊的孩子和狼、盘古开天地、兔子的嘴为什么是三瓣儿、十二生肖的来历、曹冲称象、日月潭的传说、七色花、会打喷嚏的帽子、白雪公主、卖火柴的小女孩、没法住在一起、小老鼠拔萝卜、小花鸡吃石头子儿、咪咪剃胡子、带颜色的名字、谁勇敢
三、训练措施
1.局部练习和整体练习有机结合。幼儿故事演讲技能由若干要素构成,可采取各要素局部练习与整体训练相结合的方式。
2.故事演讲训练要与普通话水平测试及儿童文学等相关课程相互配合。
3.个别练习与小组练习相结合。
四、评分标准
要求:
1、要求学生使用准确、流畅的普通话脱稿讲述。
2、语言表达口语化,体现出口语表达的亲切、通俗、生动、形象化特点,让听者有身临其境的感觉。
3、演讲时“述”、“表”结合,运用语言、表情、动作等表现技巧,把故事中人物的对话、性格、思想感情栩栩如生地表现出来。
4、讲述时运用恰当的语气、语调、语速、节奏;掌握声音的高低强弱、快慢停顿;语法正确;体态语自然得体。
5、不拘泥于故事原文,可以根据需要,适当地对故事进行改编、续编、扩编或者缩编,但任何改变均要适当,不得改变其原来的主题。
本项考核分值为10分,凡获6分以下为不合格,6-8分为合格,8-9分为良好,9分以上为优秀。
五、题库
1、龟兔赛跑
2、刻舟求剑
3、北风和太阳
4、老头儿和他的儿子
5、牧羊的孩子和狼
6、盘古开天地
7、兔子的嘴为什么是三瓣儿?
8、十二生肖的来历
9、曹冲称象
10、日月潭的传说
11、七色花
12、会打喷嚏的帽子
13、白雪公主
14、卖火柴的小女孩
15、没法住在一起
16、小老鼠拔萝卜
17、小花鸡吃石头子儿
18、咪咪剃胡子
19、带颜色的名字
20、谁勇敢
过关要求:
基本:
1、要求用通俗易懂的语言讲述。
2、语言连贯流畅,读音准确无误。
3、语气符合儿童的年龄特征。
提高:
1、除基本要求外,要求能绘声绘色地用各种语气模仿角色。
2、能创造性地扩展故事内容。
 
儿童舞蹈创编技能考核题库
一、地位
舞蹈技能是学前教育专业学生必须掌握的一项教育技能。舞蹈技能包含基本功、表演、创编等多方面的内容,拟通过儿童舞蹈的命题即兴表演进行训练和考核。
二、训练内容
儿童舞蹈命题即兴表演:《快乐的小鸟》、《去郊游》、《放风筝》、《铃儿响叮当》、《可爱的小鱼》、《学做解放军》、《蝴蝶花》、《挤奶舞》、《新疆儿童舞》、《藏族儿童舞蹈》
要求:根据题目的内容,快速的构思出舞蹈的主题、结构,进行即兴创作表演。掌握不同风格、不同舞蹈类型在节奏型、速度、韵律等元素上的表演特点。
三、训练措施:
与幼儿舞蹈课程结合训练。平时以班级和小组为单位自主练习。
四、评分标准
要求:舞蹈动作到位,动作与动作衔接自然、舒展,符合该舞蹈组合的基本韵律和特点,动作合拍,节奏感强,表情符合舞蹈表达的思想,有一定的舞蹈感染力。
舞蹈技能考核分值为10分,凡获6分以下为不合格,6-8分为合格,8-9分为良好,9分以上为优秀。
五、题库
1、儿童舞蹈命题即兴《快乐的小鸟》
音乐:即兴音乐,35秒。
动作要求:晴朗的天空中,有一只小鸟自由自在的飞翔。。。
表现要点:多采用手臂、碎步、波浪手等动作。表现鸟儿自由的飞翔。
2、儿童舞蹈命题即兴《去郊游》
音乐:即兴音乐。35秒。
动作内容:春天里,蓝天下,小朋友去郊游,拍皮球。跳绳子,一个个玩的忘了回家。
表现要点:表现出小朋友郊游时活泼、欢乐、兴奋、好奇等的情绪。可多用些小碎步,跳跃等的动作。
3、儿童舞蹈命题即兴《放风筝》
音乐:即兴音乐。50秒。
动作内容: 云轻轻、天蓝蓝,风筝飞起来,风筝在天空中追着白云,小朋友在草地上追着风筝。
表现要点: 表现小朋友拿到风筝时的好奇,以及风筝被风吹走后的着急的情绪。
4、儿童舞蹈命题即兴《铃儿响叮当》
音乐:《铃儿响叮当》音乐。40秒。
动作内容: 一群小朋友坐在雪橇上,叮叮当、叮叮当,一路奔驰,一路欢唱。
表现要点: 小朋友坐在雪橇上欢快,互相嬉戏的情绪。
5、儿童舞蹈命题即兴《可爱的小鱼》
音乐:即兴音乐。35秒。
动作内容: 一条可爱的小鱼在水里面游来游去,时而深处脑袋吐吐口中的泡泡,时而快乐的游玩。
表现要点: 可以多用些头、手臂的摇摆动作,加些小鱼吐泡泡的细节动作,也可在地面上做些背部的伸展动作,表现出鱼儿灵活、快乐、机灵等的特点。
6、儿童舞蹈命题即兴《学做解放军》
音乐:即兴音乐。40秒。
动作内容:小朋友们学做解放军叔叔,打枪--上肢运动,拼刺刀--下蹲运动:掷手榴弹--体转运动:骑马--全身运动等。
表现要点:表现学习解放军机智、勇敢等的情绪。
7、儿童舞蹈命题即兴《蝴蝶花》
音乐:《蝴蝶花》,40秒。
动作内容:小朋友在公园里,看到眼前一只美丽的蝴蝶,刚准备走过去看个清楚,忽然蝴蝶飞走了。。。哦,原来是一只美丽的蝴蝶花。
表现要点:注意看到蝴蝶是小朋友内心的喜悦,小心悄悄地走过去,然后发现是蝴蝶花时的惊喜的表情。
8、儿童舞蹈命题即兴《新疆儿童舞》
音乐:新疆舞蹈音乐。45秒。
动作内容:上身动作可包括双叉腰、提裙式、脱帽式、扶胸式、踏步位、点步位、正步位。基本步伐:垫步、进退步、三步一抬、点移步、原地摇身点颤。
表现要点:维吾尔族民间舞蹈的体态动律特点,表现在神态昂扬腰背挺拔,这一特点贯穿了舞蹈的全过程。维吾尔族民间舞蹈通过移颈、头部的摆动和手腕的翻转变化再加上昂首挺胸,以及眼神和面部的细腻表情,使人物情感和性格特征得以生动表现。
9、儿童舞蹈命题即兴蒙古舞蹈《挤奶舞》
音乐:蒙古舞音乐。45秒。
动作内容:在蒙古大草原上,一群牛儿在草地上,大家忙着给牛“挤奶”。可以用一些两手交换上下提压腕动作,做挤奶状。卷袖动作,最后扶着奶桶托起来放在肩上做托奶桶状。
表现要点:注意蒙古舞的动作特征,肩膀、手腕的配合。
10、儿童舞蹈命题即兴《藏族儿童舞蹈》
音乐:藏族舞蹈弦子的音乐。35秒。
动作内容:包括藏族舞蹈的基本舞步:颤膝、三步一抬、单撩、双撩、单靠等步伐。手臂基本动作:双晃横摆袖、单撩袖、单背巾、敬礼等动作。
表现要点:慢板抒情音乐,其动作优美。舞蹈时身躯前倾,膝部有规律的颤动,屈伸,上身随重心的移动而晃动,髋关节随中心的下懈,形成其沉缓,凝重的形体语言特色。
 
幼儿歌曲伴奏技能考核题库
一、地位
幼儿歌曲钢琴伴奏是幼儿教师必备的专业技能之一,加强钢琴伴奏技能训练,促进学生掌握一定的键盘演奏技巧,将为她们将来从事学前教育工作奠定一定的技能基础。
二、训练内容
波尔卡舞曲(格林卡)、讨厌的啄木鸟、西班牙的节日、斗牛士之歌(卡门片段)、天真烂漫(布格穆勒)、练习曲(拜厄)、四小天鹅舞曲(柴可夫斯基)、意大利之歌(柴可夫斯基)、浪漫曲(贝多芬)、风笛舞曲(巴赫)、红头绳、圆舞曲(肖邦)、剪羊毛、粉刷匠、小花伞、大家喜欢我、碰碰车、快乐的农夫、狂欢节、蓝精灵之歌
三、训练措施
1、通过课堂学习掌握基本技能
2、通过课后练习巩固基本技能
通过以上措施,达到能运用正确的弹奏方法,独立、流畅、连贯、富有表情地演奏乐曲、练习曲。
四、评分标准
要求:弹奏连贯流畅姿势正确,弹唱配合协调统一,演奏完整。技术熟练,富有艺术表现力。
本项考核分值为10分,凡获6分以下为不合格,6-8分为合格,8-9分为良好,9分以上为优秀。
五、题库
波尔卡舞曲(格林卡)--见《钢琴》教材P.28
讨厌的啄木鸟(汤普森)--见《钢琴》教材P.29
西班牙的节日(汤普森)--见《钢琴》教材P.32
斗牛士之歌(卡门片段)--见《钢琴》教材P.43
天真烂漫(布格穆勒)--见《钢琴》教材P.51
练习曲(拜厄)--见《钢琴》教材P.71
四小天鹅舞曲(柴可夫斯基)--见《钢琴》教材P.77
意大利之歌(柴可夫斯基)--见《钢琴》教材P.86
浪漫曲(贝多芬)--见《钢琴》教材P.8
风笛舞曲(巴赫)--见《钢琴》教材P.102
红头绳(江静编曲)--见《钢琴》教材P.149
圆舞曲(肖邦)--见《钢琴》教材P.156
剪羊毛(澳大利亚民歌)--见《钢琴》教材P.214
粉刷匠(波兰民歌)--曲谱附后
小花伞--曲谱附后
大家喜欢我--曲谱附后
碰碰车--曲谱附后
快乐的农夫--曲谱附后
狂欢节--曲谱附后
蓝精灵之歌--曲谱附后
 
幼儿歌曲视唱技能考核题库
一、地位
幼儿歌曲视唱是幼儿教学过程中的一项重要内容,加强学生幼儿歌曲视唱能力的培养,将为其从事幼儿教学工作打下扎实的基础。
二、训练内容
幼儿歌曲视唱项目:秋天、春天的小百灵、好妈妈、小公鸡、红蜻蜓、蝴蝶花、我们是快乐的儿童、Bingo(宾果)、牧童之歌、土拨鼠、泥娃娃、闪亮闪亮的小星星、蜗牛与黄鹂鸟、小白船、小红帽、雪绒花、小毛驴、七子之歌、我们的田野、小小鸡
三、训练措施
1、集体学唱儿歌;2、分组练习巩固;3、以一定方式考核
通过以上措施达到:学生掌握幼儿歌曲的演唱方法,具备幼儿歌曲的视唱能力。音高、节奏准确,咬字、吐字清晰。能较好把握不同题材、体裁、风格的歌曲,表现力强,并能完整,统一,流畅地演唱歌曲。
四、评分标准
要求:能够运用科学的发声方法演唱歌曲,音准、节奏正确,吐字清晰,音色圆润统一,流畅,演唱作品完整。歌曲的处理恰到好处,准确地把握作品的演唱风格,有较强的艺术表现力。
本项考核分值为10分,凡获6分以下为不合格,6-8分为合格,8-9分为良好,9分以上为优秀。
五、题库
1、   秋天
2、   春天的小百灵
3、   好妈妈
4、   小公鸡
5、   红蜻蜓
6、   蝴蝶花
7、   我们是快乐的儿童
8、   Bingo(宾果)
9、   牧童之歌
10、土拨鼠
11、泥娃娃
12、闪亮闪亮的小星星
13、蜗牛与黄鹂鸟
14、小白船
15、小红帽
16、雪绒花
17、小毛驴
18、七子之歌
19、我们的田野
20、小小鸡
 
幼儿绘画•简笔画技能考核题库
一、地位
绘画技能是学前教育专业学生必须掌握的一项教育技能,绘画技能包含临摹、写生、速写、创作等多方面的内容,拟通过简笔画项目重点训练与考核学生运用概括、简练的线条描绘各种物体形象的能力。
二、训练内容
简笔画项目:人物(男孩、女孩等)、动物(鸡、猫、兔、猪、鸟、鱼、鼠、蜜蜂、刺猬等)、植物(花、叶、藻类、草、树木等)、食物(饼干、面包、苹果、梨子、西瓜、青菜、萝卜等)、生活用品(文化用品、体育用品、儿童玩具、衣服、帽、鞋、袜等)、交通工具(自行车、汽车、火车等)。
三、训练措施
结合美术课程的教学与训练,要求学生平时每周自己临摹,完成练习十五幅。
四、评分标准
要求能在三十分钟内默画五幅指定的物体形象,要求造型准确,线条流畅。
本项目考核分值均为10分,凡获6分以下为不合格,6-8分为合格,8-9分为良好,9分以上为优秀。
五、题库
1、   人物(男孩、女孩等)
2、   动物(鸡、猫、兔、猪、鸟、鱼、鼠、蜜蜂、刺猬等)
3、   植物(花、 叶、藻类、草、树木等)
4、   食物(饼干、面包、苹果、梨子、西瓜、青菜、萝卜等)
5、   生活用品(文化用品、体育用品、儿童玩具、衣服、帽、鞋、袜等)
6、   交通工具(自行车、汽车、火车等)
 
 
幼儿美工•折纸技能考核题库
一、地位
美工技能是学前教育专业学生必须掌握的一项教育技能,美工技能包含了色彩、造型、工艺、设计等多方面的内容,拟通过折纸、彩泥造型分别进行训练和考核。
二、训练内容
折纸项目:马、乌龟、鸽子、公鸡、鹤、鹦鹉、青蛙、钱包、客机、方盒、百合花、石竹花·牵牛花、小孩帽、骑士帽、小兔、小狗、狐狸、鹰、蝴蝶、孔雀、企鹅、螃蟹、虾、炮艇、战斗机、五角星、点心盒、花盆、方桌、玩具小人
三、训练措施
结合手工课程,通过教师传授方法、学生自主练习来加强基本功训练,并对其练习结果进行考核。
四、评分标准
美工·折纸技能考核在30个题库中抽取3个考题当场进行考核,要求能用纸熟练折出指定造型,做到作品形象美观,工艺精致,技法准确。
本项目总分为10分。得分9分以上为优秀,8-9分为良好,6-8分为合格,6分以下者为不合格。
五、题库

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